{"id":2775,"date":"2018-07-31T02:47:33","date_gmt":"2018-07-31T02:47:33","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.ufba.br\/gec\/?p=2775"},"modified":"2018-07-31T02:47:33","modified_gmt":"2018-07-31T02:47:33","slug":"gec-na-sbpc-2018","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.ufba.br\/webgec\/2018\/07\/31\/gec-na-sbpc-2018\/","title":{"rendered":"GEC na SBPC 2018"},"content":{"rendered":"

O GEC marcou presen\u00e7a na 70\u00aa Reuni\u00e3o da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ci\u00eancia (SBPC). Duas atividades foram propostas \u00e0 comiss\u00e3o organizadora do evento, sendo efetivamente inclu\u00eddas na programa\u00e7\u00e3o oficial. Uma das iniciativas nas quais os integrantes do grupo de pesquisa\u00a0envolveram-se na organiza\u00e7\u00e3o foi a Mesa Redonda:\u00a0Proposi\u00e7\u00f5es para uma Educa\u00e7\u00e3o Hacker, <\/span><\/b>cuja coordena\u00e7\u00e3o esteve sob a responsabilidade do Prof.\u00ba\u00a0Nelson Pretto e contou com as interven\u00e7\u00f5es do Prof\u00ba F\u00e1bio Goveia (UFES), Prof\u00aa. Andrea Lapa (UFSC) e da Prof\u00aa. Karina Menezes, tamb\u00e9m integrante do GEC.\u00a0 As quest\u00f5es abordadas por estes professores e professoras inspiraram os presentes a manifestarem inquieta\u00e7\u00f5es especialmente relacionadas \u00e0s suas viv\u00eancias na universidade e em outros espa\u00e7os sociais nos quais as rela\u00e7\u00f5es entre tecnologias digitais e demandas formativas dos indiv\u00edduos est\u00e3o em cheque.\u00a0<\/span>
\nDurante o espa\u00e7o de debate provocado pelas interven\u00e7\u00f5es dos convidados, uma das refer\u00eancias utilizadas para esclarecer o que \u00e9 a “Educa\u00e7\u00e3o Hacker”,\u00a0 foi a descri\u00e7\u00e3o do projeto “Conex\u00e3o Escola Mundo”<\/a> que visa, em linhas gerais, oferecer subs\u00eddios para a constitui\u00e7\u00e3o de um ambiente mais plural, colaborativo e fundamentado na cultura digital nos contextos escolares. Al\u00e9m disso, tem\u00e1ticas como direitos humanos e acesso\/preserva\u00e7\u00e3o da mem\u00f3ria tamb\u00e9m aparecem como elementos mobilizadores das iniciativas propostas e articuladas pelos pr\u00f3prios professores dessas escolas com apoio da equipe do projeto.
\n\"Mesa<\/a>
\nOutra importante contribui\u00e7\u00e3o do GEC para esta edi\u00e7\u00e3o da SBPC, se deu atrav\u00e9s da oferta do Minicurso “Criar, Licenciar e Compartilhar Recursos Educacionais Abertos” organizado pela Prof.\u00aa Salete Cordeiro e pelo doutorando Daniel Pinheiro. A atividade foi aberta ao p\u00fablico e contou com mais de trinta pessoas inscritas tendo ampla participa\u00e7\u00e3o ao longo dos quatro dias de encontro.
\nA proposta do minicurso foi ofertar \u00e0 comunidade um olhar diferenciado para a\u00a0cria\u00e7\u00e3o de conte\u00fados que vem sendo produzida\/destinada para educa\u00e7\u00e3o na contemporaneidade. A partir dos momentos de explora\u00e7\u00e3o te\u00f3rica propostos ao longo dos encontros, foi poss\u00edvel compreender que existem restri\u00e7\u00f5es legais impostas pela lei de direitos autorais em vigor no Brasil no que diz respeito a utiliza\u00e7\u00e3o indiscriminada de bens culturais tais como v\u00eddeos, imagens e arquivos digitais, ainda que para fins educacionais. Este impeditivo constitui mais um dos motivos pelos quais educadores comprometidos com a perspectiva de acesso aberto ao conhecimento devem tomar parte no movimento pelos Recursos Educacionais Abertos (REA) – materiais did\u00e1ticos\u00a0produzidos em suportes f\u00edsico ou digital, que est\u00e3o dispon\u00edveis para uso sob licen\u00e7as flex\u00edveis que expressam objetivamente suas possibilidade de aplica\u00e7\u00e3o.
\nAl\u00e9m da parte te\u00f3rica, os participantes tamb\u00e9m foram desafiados a produzirem seus pr\u00f3prios REA. A ideia era construir conte\u00fados que sintetizassem a reuni\u00e3o da SBPC em Macei\u00f3 e quais as aprendizagens, questionamentos e proposi\u00e7\u00f5es que ela estava provocando. Desta maneria, uma diversidade de olhares vieram \u00e0 tona ap\u00f3s a edi\u00e7\u00e3o das fotografias, imagens e composi\u00e7\u00f5es textuais elaboradas pelos participantes. Ao longo do processo de composi\u00e7\u00e3o dos recursos, os envolvidos exploraram os softwares livres Gimp e Inkscape, al\u00e9m disto, visitaram as plataformas de licenciamento providas pelo coletivo Creative Commons internacional e brasileiro. Por fim, todos ainda fizeram suas contas em reposit\u00f3rios e referat\u00f3rios abertos nos quais foi poss\u00edvel disponibilizar os recursos que criaram – Educapes e RELIA.
\n\"Minicurso<\/a> \"Minicurso<\/a>
\nOs REA produzidos pelos participantes tamb\u00e9m est\u00e3o dispon\u00edveis<\/strong> aqui<\/strong>:\u00a0https:\/\/noosfero.ufba.br\/minicurso-rea-sbpc-2018
\nOs slides e outros materiais utilizados para referenciar a parte te\u00f3rica do minicurso est\u00e3o dispon\u00edveis aqui:<\/strong>\u00a0https:\/\/noosfero.ufba.br\/minicurso-rea-sbpc-2018\/referencias-de-estudo
\n 
\nA pr\u00f3xima Reuni\u00e3o da SBPC est\u00e1 prevista para ocorrer em Julho de 2019 na cidade de Campo Grande, MS e alguns dos integrantes do GEC j\u00e1 est\u00e3o animados para estarem presentes e ofertarem novas atividades a fim de compartilhar conhecimentos, trocar experi\u00eancias e, claro, manter a tradi\u00e7\u00e3o de ter o #GECnaSBPC.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O GEC marcou presen\u00e7a na 70\u00aa Reuni\u00e3o da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ci\u00eancia (SBPC). Duas atividades foram propostas \u00e0 comiss\u00e3o organizadora do evento, sendo efetivamente inclu\u00eddas na programa\u00e7\u00e3o oficial. Uma das iniciativas nas quais os integrantes do grupo de pesquisa\u00a0envolveram-se na organiza\u00e7\u00e3o foi a Mesa Redonda:\u00a0Proposi\u00e7\u00f5es para uma Educa\u00e7\u00e3o Hacker, cuja coordena\u00e7\u00e3o esteve sob a responsabilidade do Prof.\u00ba\u00a0Nelson Pretto e contou com as interven\u00e7\u00f5es do Prof\u00ba F\u00e1bio Goveia (UFES), Prof\u00aa. Andrea Lapa (UFSC) e da Prof\u00aa. Karina Menezes, tamb\u00e9m integrante do GEC.\u00a0 As quest\u00f5es abordadas por estes professores e professoras inspiraram os presentes a manifestarem inquieta\u00e7\u00f5es especialmente relacionadas \u00e0s suas viv\u00eancias na universidade e em outros espa\u00e7os sociais nos quais as rela\u00e7\u00f5es entre tecnologias digitais e demandas formativas dos indiv\u00edduos est\u00e3o em cheque.\u00a0 Durante o espa\u00e7o de debate provocado pelas interven\u00e7\u00f5es dos convidados, uma das refer\u00eancias utilizadas para esclarecer o que \u00e9 a “Educa\u00e7\u00e3o Hacker”,\u00a0 foi a descri\u00e7\u00e3o do projeto “Conex\u00e3o Escola Mundo” que visa, em linhas gerais, oferecer subs\u00eddios para a constitui\u00e7\u00e3o de um ambiente mais plural, colaborativo e fundamentado na cultura digital nos contextos escolares. Al\u00e9m disso, tem\u00e1ticas como direitos humanos e acesso\/preserva\u00e7\u00e3o da mem\u00f3ria tamb\u00e9m aparecem como elementos mobilizadores das iniciativas propostas e articuladas pelos pr\u00f3prios professores dessas escolas com apoio da equipe do projeto. Outra importante contribui\u00e7\u00e3o do GEC para esta edi\u00e7\u00e3o da SBPC, se deu atrav\u00e9s da oferta do Minicurso “Criar, Licenciar e Compartilhar Recursos Educacionais Abertos” organizado pela Prof.\u00aa Salete Cordeiro e pelo doutorando Daniel Pinheiro. A atividade foi aberta ao p\u00fablico e contou com mais de trinta pessoas inscritas tendo ampla participa\u00e7\u00e3o ao longo dos quatro dias de encontro. A proposta do minicurso foi ofertar \u00e0 comunidade um olhar diferenciado para a\u00a0cria\u00e7\u00e3o de conte\u00fados que vem sendo produzida\/destinada para educa\u00e7\u00e3o na contemporaneidade. A partir dos momentos de explora\u00e7\u00e3o te\u00f3rica propostos ao longo dos encontros, foi poss\u00edvel compreender que existem restri\u00e7\u00f5es legais impostas pela lei de direitos autorais em vigor no Brasil no que diz respeito a utiliza\u00e7\u00e3o indiscriminada de bens culturais tais como v\u00eddeos, imagens e arquivos digitais, ainda que para fins educacionais. Este impeditivo constitui mais um dos motivos pelos quais educadores comprometidos com a perspectiva de acesso aberto ao conhecimento devem tomar parte no movimento pelos Recursos Educacionais Abertos (REA) – materiais did\u00e1ticos\u00a0produzidos em suportes f\u00edsico ou digital, que est\u00e3o dispon\u00edveis para uso sob licen\u00e7as flex\u00edveis que expressam objetivamente suas possibilidade de aplica\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m da parte te\u00f3rica, os participantes tamb\u00e9m foram desafiados a produzirem seus pr\u00f3prios REA. A ideia era construir conte\u00fados que sintetizassem a reuni\u00e3o da SBPC em Macei\u00f3 e quais as aprendizagens, questionamentos e proposi\u00e7\u00f5es que ela estava provocando. Desta maneria, uma diversidade de olhares vieram \u00e0 tona ap\u00f3s a edi\u00e7\u00e3o das fotografias, imagens e composi\u00e7\u00f5es textuais elaboradas pelos participantes. Ao longo do processo de composi\u00e7\u00e3o dos recursos, os envolvidos exploraram os softwares livres Gimp e Inkscape, al\u00e9m disto, visitaram as plataformas de licenciamento providas pelo coletivo Creative Commons internacional e brasileiro. Por fim, todos ainda fizeram suas contas em reposit\u00f3rios e referat\u00f3rios abertos nos quais foi poss\u00edvel disponibilizar os recursos que criaram – Educapes e RELIA. Os REA produzidos pelos participantes tamb\u00e9m est\u00e3o dispon\u00edveis aqui:\u00a0https:\/\/noosfero.ufba.br\/minicurso-rea-sbpc-2018 Os slides e outros materiais utilizados para referenciar a parte te\u00f3rica do minicurso est\u00e3o dispon\u00edveis aqui:\u00a0https:\/\/noosfero.ufba.br\/minicurso-rea-sbpc-2018\/referencias-de-estudo   A pr\u00f3xima Reuni\u00e3o da SBPC est\u00e1 prevista para ocorrer em Julho de 2019 na cidade de Campo Grande, MS e alguns dos integrantes do GEC j\u00e1 est\u00e3o animados para estarem presentes e ofertarem novas atividades a fim de compartilhar conhecimentos, trocar experi\u00eancias e, claro, manter a tradi\u00e7\u00e3o de ter o 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