{"id":215,"date":"2010-05-25T02:47:37","date_gmt":"2010-05-25T02:47:37","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.ufba.br\/educacoes\/?p=215"},"modified":"2010-05-25T02:47:37","modified_gmt":"2010-05-25T02:47:37","slug":"tecnologias-e-educacao-do-campo-por-uma-educacao-do-campo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.ufba.br\/webgec\/2010\/05\/25\/tecnologias-e-educacao-do-campo-por-uma-educacao-do-campo\/","title":{"rendered":"Tecnologias e educa\u00e7\u00e3o do campo: por uma educa\u00e7\u00e3o do campo"},"content":{"rendered":"<div>\n<div>\n<div>\n<div>Nesta semana teremos mais um epis\u00f3dio do programa Tecnologias e educa\u00e7\u00e3o do campo, em que estaremos discutindo esta terminologia: &#8220;Por uma educa\u00e7\u00e3o do campo&#8221;, tomando como base escritos de Arroyo, Caldart e Molina*<\/div>\n<div>\n<div>(<strong>por <\/strong>uma &#8211; pq, mesmo sendo direito de todos, \u00e9 necess\u00e1rio lutar por;<br \/>\npor <strong>uma <\/strong>&#8211; n\u00e3o \u00e9 qualquer uma, mas uma em espec\u00edfico<br \/>\n<strong>educa\u00e7\u00e3o <\/strong>&#8211; sim, educa\u00e7\u00e3o, n\u00e3o somente ensino ou escola<br \/>\neduca\u00e7\u00e3o <strong>b\u00e1sica <\/strong>&#8211; desde os pequeninos, mas n\u00e3o s\u00f3 para eles<br \/>\n<strong>do <\/strong>campo &#8211; e n\u00e3o no campo ou para o campo<br \/>\n<strong>campo <\/strong>&#8211; que seja pensada para que realmente contemple o que este espa\u00e7o precisa)e como isso tudo se relaciona com as tecnologias&#8230;<br \/>\nDe maneira geral, o programa traz debates sobre aspectos da Educa\u00e7\u00e3o do Campo e rela\u00e7\u00f5es com as tecnologias contempor\u00e2neas, sendo que a cada semana s\u00e3o eleitos temas espec\u00edficos.\n<\/div>\n<div>Este \u00e9 um programa que acontece ao vivo todas as quintas-feiras, 13:30-14:30, pela <a title=\"R\u00e1dio Faced Web\" href=\"http:\/\/www.radio.faced.ufba.br\/\">R\u00e1dioFacedWeb<\/a>.<\/div>\n<div>web, claro! livre, claro!<br \/>\n\u00c9 ao vivo, ent\u00e3o todos podem ouvir na hora.<br \/>\n\u00c9 web, ent\u00e3o todos podem ouvir e interagir de onde estiverem.<br \/>\n\u00c9 podcast, ent\u00e3o todos podem ouvir na hora que puderem.Esta \u00e9 uma a\u00e7\u00e3o que d\u00e1 continuidade a projetos como a Licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o do Campo e o P\u00f3lo de Refer\u00eancia em Pesquisa e Forma\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o do Campo.\n<\/div>\n<p>* <span>ARROYO, Miguel Gonz\u00e1lez; CALDART, Roseli Salete; MOLINA, M\u00f4nica Castagna. <strong>Por uma educa\u00e7\u00e3o do campo. <\/strong>3. ed. Petr\u00f3polis, RJ: Vozes, 2008.<\/span>\n<\/div>\n<div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div><span><br \/>\n<\/span><\/div>\n<div><em>por adriane<\/em><\/div>\n<p>[coment\u00e1rio da autora: veja outras postagesns relacionadas no meu blog:<br \/>\n<a href=\"http:\/\/reflexaodeprofessores.blogspot.com\/2010\/05\/tecnologias-e-educacao-do-campo.html\">tecnologias e educa\u00e7\u00e3o do campo<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/reflexaodeprofessores.blogspot.com\/2010\/05\/para-pensar-as-relacoes-das-tecnologias.html\">para pensar as rela\u00e7\u00f5es das tecnologias e a educa\u00e7\u00e3o do campo<\/a>]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nesta semana teremos mais um epis\u00f3dio do programa Tecnologias e educa\u00e7\u00e3o do campo, em que estaremos discutindo esta terminologia: &#8220;Por uma educa\u00e7\u00e3o do campo&#8221;, tomando como base escritos de Arroyo, Caldart e Molina* (por uma &#8211; pq, mesmo sendo direito de todos, \u00e9 necess\u00e1rio lutar por; por uma &#8211; n\u00e3o \u00e9 qualquer uma, mas uma em espec\u00edfico educa\u00e7\u00e3o &#8211; sim, educa\u00e7\u00e3o, n\u00e3o somente ensino ou escola educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica &#8211; desde os pequeninos, mas n\u00e3o s\u00f3 para eles do campo &#8211; e n\u00e3o no campo ou para o campo campo &#8211; que seja pensada para que realmente contemple o que este espa\u00e7o precisa)e como isso tudo se relaciona com as tecnologias&#8230; De maneira geral, o programa traz debates sobre aspectos da Educa\u00e7\u00e3o do Campo e rela\u00e7\u00f5es com as tecnologias contempor\u00e2neas, sendo que a cada semana s\u00e3o eleitos temas espec\u00edficos. Este \u00e9 um programa que acontece ao vivo todas as quintas-feiras, 13:30-14:30, pela R\u00e1dioFacedWeb. web, claro! livre, claro! \u00c9 ao vivo, ent\u00e3o todos podem ouvir na hora. \u00c9 web, ent\u00e3o todos podem ouvir e interagir de onde estiverem. \u00c9 podcast, ent\u00e3o todos podem ouvir na hora que puderem.Esta \u00e9 uma a\u00e7\u00e3o que d\u00e1 continuidade a projetos como a Licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o do Campo e o P\u00f3lo de Refer\u00eancia em Pesquisa e Forma\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o do Campo. * ARROYO, Miguel Gonz\u00e1lez; CALDART, Roseli Salete; MOLINA, M\u00f4nica Castagna. Por uma educa\u00e7\u00e3o do campo. 3. ed. Petr\u00f3polis, RJ: Vozes, 2008. por adriane [coment\u00e1rio da autora: veja outras postagesns relacionadas no meu blog: tecnologias e educa\u00e7\u00e3o do campo para pensar as rela\u00e7\u00f5es das tecnologias e a educa\u00e7\u00e3o do campo]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_coblocks_attr":"","_coblocks_dimensions":"","_coblocks_responsive_height":"","_coblocks_accordion_ie_support":"","ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"ocean_post_oembed":"","ocean_post_self_hosted_media":"","ocean_post_video_embed":"","ocean_link_format":"","ocean_link_format_target":"self","ocean_quote_format":"","ocean_quote_format_link":"post","ocean_gallery_link_images":"on","ocean_gallery_id":[],"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[32,52,128,175,237,336],"class_list":["post-215","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-eventos","tag-arroyo","tag-caldart","tag-educacao-do-campo","tag-grupos-de-estudos","tag-molina","tag-tecnologias","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/webgec\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/215"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/webgec\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/webgec\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/webgec\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/webgec\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=215"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/webgec\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/215\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/webgec\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=215"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/webgec\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=215"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/webgec\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=215"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}