Realizamos a primeira forma\u00e7\u00e3o no Col\u00e9gio Estadual Prof. D\u00e1sio Jos\u00e9 de Souza no dia 26 de Mar\u00e7o de 2011. A data foi agendada para o s\u00e1bado pela diretora da escola que alegou dificuldade em conseguir reunir o corpo docente durante a semana por conta dos professores da unidade \u2013 que est\u00e3o fazendo o curso no ambiente e-proinfo \u2013 estarem na escola em dias alternados e terem pouca disponibilidade em outros hor\u00e1rios, devido a outros v\u00ednculos empregat\u00edcios e\/ou outros compromissos.<\/p>\n
Nos deslocamos para Candeias na manh\u00e3 de s\u00e1bado logo cedo levando quatro notebooks e dois modens 3G para garantir o acesso dos professores no ambiente. Nesta escola, muitos ainda n\u00e3o entraram no curso, sequer para visualizar os m\u00f3dulos. Durante todo o dia s\u00f3 contamos com a presen\u00e7a de quatro professores da escola. Entre estes, um estava entrando agora no curso, pois \u00e9 professor contratado, novo na escola e ainda n\u00e3o conhecia sobre o projeto. A aus\u00eancia dos demais professores (s\u00e3o doze cadastrados no e-proinfo) nos preocupou, uma vez que estes j\u00e1 haviam confirmado presen\u00e7a por meio de circular interna passada pela escola, segundo a diretora.<\/p>\n
Iniciamos a manh\u00e3 fazendo um trabalho individual com cada professor, averiguando suas situa\u00e7\u00f5es no curso, desbloqueando senhas, localizando m\u00f3dulos, conhecendo a interface do curso. Todos os presentes j\u00e1 est\u00e3o devidamente cadastrados e j\u00e1 postaram alguma contribui\u00e7\u00e3o em alguns f\u00f3runs. O professor novo realizou seu cadastro e s\u00f3 precisa ser vinculado \u00e0 sala.<\/p>\n
Seguimos com a discuss\u00e3o sobre as Gera\u00e7\u00f5es Baby Boomer, X e Y, ap\u00f3s assistirmos um v\u00eddeo contendo uma reportagem do Jornal da Globo. O objetivo da discuss\u00e3o era refletirmos sobre os conflitos que surgem quando diferentes gera\u00e7\u00f5es, com modos diversos de pensar se encontram no trabalho, na escola e precisam dividir os mesmo espa\u00e7os. Entender como pensam as pessoas de determinadas gera\u00e7\u00f5es \u00e9 crucial para que uma conviv\u00eancia harm\u00f4nica se estabele\u00e7a. A discuss\u00e3o foi contextualizada a partir dos conflitos que alguns professores vivenciam ao ter que trabalhar com um aluno da \u201cgera\u00e7\u00e3o Y\u201d, quando este quer assistir aula com o fone do celular (mp3, ipod, etc) no ouvido, quando n\u00e3o jogando ou enviando mensagem do aparelho. Discutimos a import\u00e2ncia de se educar para o uso das tecnologias e em usar a tecnologia a servi\u00e7o da educa\u00e7\u00e3o transformando-as em ferramentas pedag\u00f3gicas, utilizando seus objetos de aprendizagem. <\/p>\n
Apresentamos algumas possibilidades de cria\u00e7\u00e3o com os softwares do laptop educacional, como o jogo do editor de texto que adaptamos para apresentar ao grupo. Trocamos informa\u00e7\u00f5es acerca de sites educacionais. Os professores relataram sobre a import\u00e2ncia em discutir o uso da tecnologia na sala de aula; citaram alguns exemplos de situa\u00e7\u00f5es em que os alunos deixam os celulares ligados e tocando alto o som, atrapalhando a concentra\u00e7\u00e3o de alguns, ou at\u00e9 mesmo os colegas professores interrompem a aula atendendo seus telefones ignorando o tempo pedag\u00f3gico dos alunos.<\/p>\n
Discutimos o novo lugar do profissional da educa\u00e7\u00e3o na Era tecnol\u00f3gica. Um exemplo comum \u00e9 o professor que recebe o aluno com diversas informa\u00e7\u00f5es acumuladas que ele deve mediar no processo de constru\u00e7\u00e3o do conhecimento, a fim de que as leituras e as visitas na rede (internet) sejam aproveitadas durante as aulas. Um professor relatou que em um dos col\u00e9gios particulares que trabalha, seus alunos assistem suas aulas com notebooks pessoais ligados a rede e acessam os conte\u00fados simultaneamente questionando a veracidade das informa\u00e7\u00f5es que o professor apresenta no momento. Este tipo de atitude implica em uma nova postura, na qual o professor precisa ir para sala de aula com seguran\u00e7a do conte\u00fado trabalhado para, inclusive, questionar os s\u00edtios de conte\u00fados duvidosos e mediar este tipo de pesquisa.<\/p>\n
Encerramos o encontro com o v\u00eddeo \u201cTecnologia X Metodologia\u201d que nos possibilitou a reflex\u00e3o acerca da import\u00e2ncia em rever, criticar ou at\u00e9 mesmo mudar a metodologia de trabalho, caso contr\u00e1rio, as tecnologias n\u00e3o auxiliar\u00e3o no processo educativo, apenas repetir\u00e3o os modelos. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Realizamos a primeira forma\u00e7\u00e3o no Col\u00e9gio Estadual Prof. D\u00e1sio Jos\u00e9 de Souza no dia 26 de Mar\u00e7o de 2011. A data foi agendada para o s\u00e1bado pela diretora da escola que alegou dificuldade em conseguir reunir o corpo docente durante a semana por conta dos professores da unidade \u2013 que est\u00e3o fazendo o curso no […]<\/p>\n","protected":false},"author":78,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_coblocks_attr":"","_coblocks_dimensions":"","_coblocks_responsive_height":"","_coblocks_accordion_ie_support":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-260","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sem-categoria","count-0","even alt","author-ucaadmin","last"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/ucabahia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/260"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/ucabahia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/ucabahia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/ucabahia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/78"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/ucabahia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=260"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/ucabahia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/260\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/ucabahia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=260"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/ucabahia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=260"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/ucabahia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=260"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}