{"id":71,"date":"2013-10-01T16:54:01","date_gmt":"2013-10-01T19:54:01","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.ufba.br\/tabuleirodigital\/?p=71"},"modified":"2013-10-01T16:54:01","modified_gmt":"2013-10-01T19:54:01","slug":"as-a","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.ufba.br\/tabuleirodigital\/2013\/10\/01\/as-a\/","title":{"rendered":"As atividades do Tabuleiro Digital no Litoral Sul"},"content":{"rendered":"<p>BOLETIM DE ATIVIDADES DO TABULEIRO DIGITAL NO TERRIT\u00d3RIO DO LITORAL SUL<\/p>\n<p>1\u00ba Mutir\u00e3o Audiovisual<\/p>\n<p>Entre os dias 21 a 24 de junho aconteceu o 1\u00ba Mutir\u00e3o Audiovisual do Terra Vista, uma a\u00e7\u00e3o apoiada pelo Tabuleiro Digital1 e realizada pelo assentamento Terra Vista do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra \u2013 MST, ponto de cultura Casa do Boneco de Itacar\u00e9 \u2013 CBI e por oficineiros com experi\u00eancia em produ\u00e7\u00e3o audiovisual. Participaram da atividade jovens e algumas crian\u00e7as do assentamento, representantes da CBI, integrantes do NEEPA, representantes do Onda Digital, do GEC e de alguns militantes do MST, totalizando 30 pessoas. O projeto Tabuleiro Digital busca promover apropria\u00e7\u00e3o das tecnologias da informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o, atrav\u00e9s de processos educativos para produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fado digital em software livre, favorecendo a inclus\u00e3o sociodigital n\u00e3o apenas na cidade mas tamb\u00e9m no meio rural.<br \/>\nO assentamento Terra Vista possui grande relev\u00e2ncia cultural, social e pol\u00edtica para o territ\u00f3rio. Esta posi\u00e7\u00e3o de destaque \u00e9 fruto da filosofia educacional constru\u00edda ao longo de vinte e tr\u00eas anos e um sonho coletivo das militantes e moradores do lugar \u201cde que os filhos e filhas dos assentados e assentadas sa\u00edssem do assentamento como doutores.\u201d Desde a ocupa\u00e7\u00e3o ao latif\u00fandio e estrutura\u00e7\u00e3o do acampamento o que antes era pasto para os bois e capoeira abandonada foi sendo transformado em uma comunidade camponesa de exerc\u00edcio da cidadania. N\u00e3o \u00e9 a toa que o assentamento oferece diversos cusros para crian\u00e7as, jovens e adultos de todo o territ\u00f3rio Litoral Sul, com destaque para o ensino fundamenal I e II, ensino m\u00e9dio profissionalizante, curso t\u00e9cnico em Agropecu\u00e1ria, ensino superior no curso de Agronomia para benefici\u00e1rios da Reforma Agr\u00e1ria e a especializa\u00e7\u00e3o em Agroecologia para Agricultura Familiar.<br \/>\nDurante os tr\u00eas dias de mutir\u00e3o os participantes puderam refletir sobre a linguagem audiovisual, reelaborar pr\u00e1ticas e princ\u00edpios de produ\u00e7\u00e3o colaborativa e contribuir com demandas de comunica\u00e7\u00e3o no territ\u00f3rio do Litoral Sul.Na cultura camponesa o mutir\u00e3o \u00e9 convocado para realizar alguma a\u00e7\u00e3o que sozinho seria invi\u00e1vel, assim os vizinhos e vizinhas a realizam em coletivo. No caso do mutir\u00e3o audiovisual o trabalho era de organizar o material filmado durante a 1\u00aa Jornada de Agroecologia da Bahia, realizada em Dezembro de 2012, e produzir pequenos v\u00eddeos para contar um pouco da hist\u00f3ria do que foi o encontro a partir do discurso dos \u00edndigenas, quilombolas e camponeses, todos produtores rurais e princ\u00edpais sujeitos presentes na Jornada de Agroecologia.<br \/>\nOs participantes do mutir\u00e3o audiovisual se dividiram em dois grupos de trabalho: o primeiro teve por objetivo selecionar os v\u00eddeos, catalog\u00e1-los e construir um roteiro e montar 5 curtas de com este material; o segundo grupo colocou em pr\u00e1tica todo o processo de produ\u00e7\u00e3o, desde o registro imag\u00e9tico e audiovisual, decupagem, roteiro e edi\u00e7\u00e3o. Foi formada tamb\u00e9m uma turma de crian\u00e7as, que n\u00e3o estava no planejamento inicial, mas quando nos deparamos com a quantidade de crian\u00e7as e de adolescentes que permaneceram \u201ccolados\u201d nas atividades, ficou clara a necessidade de preparar momentos adequados a esses participantes especiais, cheios de desejo de aprender. Esta turma construiu uma anima\u00e7\u00e3o que narrou um dia de brincadeiras no assentamento. A anima\u00e7\u00e3o foi feita usando a t\u00e9cnica de <em>stop motion<\/em> que usa uma sequ\u00eancia de fotos e grava\u00e7\u00e3o de audio para transform\u00e1-lo num curta.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=LPnJYliXOR0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=LPnJYliXOR0<\/a><\/p>\n<p>1. Criado e implementado pela primeira vez em 2004, pelo Grupo de Pesquisa Educa\u00e7\u00e3o, Comunica\u00e7\u00e3o e Tecnologias (GEC), vem, ora se expandindo pelo Estado da Bahia, ora enfrentando s\u00e9rias dificuldades, pela falta de recurso para manuten\u00e7\u00e3o e reposi\u00e7\u00e3o de equipamentos, e para a perman\u00eancia dos agentes de inclus\u00e3o digital em seus espa\u00e7os formativos. Recentemente, numa dessas din\u00e2micas, o projeto foi reestabelecido ap\u00f3s aprovado pelo MEC, no edital MEC SESU 2013, como programa \u201cTabuleiro Digital: forma\u00e7\u00e3o para cidadania\u201d uma parceria entre o N\u00facleo de Estudos e Pr\u00e1ticas em Pol\u00edticas Agr\u00e1rias (NEEPA), Onda Digital e GEC.<\/p>\n<p>Al\u00e9m de atividades pr\u00e1ticas o mutir\u00e3o possibilitou espa\u00e7os de roda de conversa visando a reflex\u00e3o dos participantes sobre o poder da linguagem audiovisual na constru\u00e7\u00e3o de um discurso. A linguagem audiovisual esteve presente desde o in\u00edcio da trajet\u00f3ria dos movimentos sociais do campo, seja nas m\u00e3os da classe burguesa com um discurso enviesado, negativo e parcial das a\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas dos movimentos, ou pela produ\u00e7\u00e3o dos parceiros dos movimentos, que buscando se contrapor a tal enviesamento, propunham produzir a vers\u00e3o audiovisual dos trabalhadores, \u00e0 servi\u00e7o dos movimentos sociais. O avan\u00e7o tecnol\u00f3gico da \u00faltima d\u00e9cada, somado \u00e0s conquistas dos movimentos sociais na \u00e1rea de comunica\u00e7\u00e3o e cultura, proporcionou ao povo maior acesso aos meios de produ\u00e7\u00e3o audiovisual. Uma vez conquistados o desafio \u00e9 a apropria\u00e7\u00e3o da t\u00e9cnica e linguagem audiovisual e, a partir dai, o passo seguinte \u00e9 construir n\u00e3o s\u00f3 uma linguagem, mas uma pr\u00e1tica audiovisual que fosse realizada pelo povo e n\u00e3o apenas pelas organiza\u00e7\u00f5es parceiras. \u201cEm poucas palavras, se a hist\u00f3ria \u00e9 nossa deixa que nois escreve.\u201d<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"INQU\u00c9RITO #PoucasPalavras Clipe Oficial\" width=\"584\" height=\"329\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/m7jjltFXAaI?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>Estavamos constru\u00edndo narrativas sobre a 1\u00aa Jornada de Agroecologia da Bahia e debatendo sobre o poder da linguagem audiovisual num espa\u00e7o plural, com universit\u00e1rios, profissionais do cinema, jovens do assentamento, quilombolas e indegenas, quando os questionamentos se o Tabuleiro Digital estaria restrito ao assentamento Terra Vista ou se poderiam apoiar toda o territ\u00f3rio foram feitos. Alguns dos presentes destacaram que as demanda da comunica\u00e7\u00e3o eram similares em toda o territ\u00f3rio, permeado todos aqueles sujeitos. Assim, um dos desafios colocados para um projeto de extens\u00e3o no territ\u00f3rio do Litoral Sul, como o Tabuleiro Digital, era de relizar a\u00e7\u00f5es que possam convergir em melhorias para o territ\u00f3rio e n\u00e3o apenas no assentamento Terra Vista como estava previsto inicialmente.<\/p>\n<p>Uma dos frutos da Jornada foi a consolida\u00e7\u00e3o de uma rede de agroecologia chamada de Teia de Agrecologia dos Povos da Cabruca e da Mata Atl\u00e2ntica, como um movimento que envolveria indigenas, sem terras, pequenos agricultores, quilombolas e todas aquelas que tinha como desafio difundir o modo de vida agroec\u00f3logico e promover unidades a partir das a\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas. Assim, o Tabuleiro Digital precisaria mais tempo para pensar como seriam a\u00e7\u00f5es que atendessem as demandas de tantos sujeitos, quais suas prioridades e que pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas usar com cada grupo, mas o desafio estava lan\u00e7ado, e ficaria para o pr\u00f3ximo encontro dar resposta a essas demandas.<\/p>\n<p>Como resultado do mutir\u00e3o, destacamos a realiza\u00e7\u00e3o de 18 horas de oficinas, produ\u00e7\u00e3o de quatro v\u00eddeos com materiais gravados na 1\u00aa Jornada de Agroecologia, realizada em dezembro de 2012 no assentamento. Al\u00e9m de duas novas produ\u00e7\u00f5es, um v\u00eddeo sobre o ciclo de produ\u00e7\u00e3o agroecologico do cacau fino, um dos principais produtos do assentamento e uma anima\u00e7\u00e3o do tipo stop motion, trabalho dos sem-terrinha. Al\u00e9m de publica\u00e7\u00e3o de 3 materias em blogs e a crian\u00e7\u00e3o de um canal de divulga\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos na internet.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.youtube.com\/user\/audiovisualdospovos\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.youtube.com\/user\/audiovisualdospovos<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>BOLETIM DE ATIVIDADES DO TABULEIRO DIGITAL NO TERRIT\u00d3RIO DO LITORAL SUL 1\u00ba Mutir\u00e3o Audiovisual Entre os dias 21 a 24 de junho aconteceu o 1\u00ba Mutir\u00e3o Audiovisual do Terra Vista, uma a\u00e7\u00e3o apoiada pelo Tabuleiro Digital1 e realizada pelo assentamento &hellip; <a href=\"https:\/\/blog.ufba.br\/tabuleirodigital\/2013\/10\/01\/as-a\/\">Continue lendo <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":77,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_coblocks_attr":"","_coblocks_dimensions":"","_coblocks_responsive_height":"","_coblocks_accordion_ie_support":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[9,11,13,43,52,53],"class_list":["post-71","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sem-categoria","tag-agroecologia","tag-arataca","tag-assentamento","tag-producao-audio-visual","tag-teia","tag-terra-vista"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/tabuleirodigital\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/71"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/tabuleirodigital\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/tabuleirodigital\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/tabuleirodigital\/wp-json\/wp\/v2\/users\/77"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/tabuleirodigital\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=71"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/tabuleirodigital\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/71\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/tabuleirodigital\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=71"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/tabuleirodigital\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=71"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/tabuleirodigital\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=71"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}