Darlene Almada; Maria Helena S. Bonilla; Nelson De Luca Pretto<\/p>\n
Texto apresentado no 19\u00ba EPENN (Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste). Jo\u00e3o Pessoa-Para\u00edba: 05 a 08 de julho de 2009. (Pesquisa Financiada pela FAPESB – Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Estado da Bahia)<\/p>\n
RESUMO<\/p>\n
Vivenciamos uma \u00e9poca de intensa ebuli\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica que suscita, em todas as \u00e1reas e ramos da sociedade, mudan\u00e7as nas nossas vidas. Contemporaneamente, a produ\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos digitais de curta dura\u00e7\u00e3o, bem como sua visualiza\u00e7\u00e3o \u00e9 uma atividade em crescimento. Visando utilizar esse potencial para a educa\u00e7\u00e3o foi criado o Projeto RIPE para desenvolver e implantar uma rede colaborativa de sons e imagens produzidas pelas escolas. O pretendido nesse estudo de caso \u00e9 verificar as modifica\u00e7\u00f5es (se tiveram) que ocorreram no processo ensino-aprendizagem de uma escola da rede p\u00fablica de ensino a partir da implanta\u00e7\u00e3o desse projeto com a finalidade de perceber quais s\u00e3o de fato as potencialidades dessas produ\u00e7\u00f5es realizadas por alunos, professores e comunidade no contexto escolar, assim como compreender a inser\u00e7\u00e3o do sujeito no processo de cria\u00e7\u00e3o. Dessa forma, podemos ressaltar que a participa\u00e7\u00e3o efetiva dos sujeitos no produto que est\u00e1 sendo produzido apresenta um vasto potencial educacional, a partir do momento que possibilita o desenvolvimento do pensamento cr\u00edtico e uma aprendizagem interdisciplinar, al\u00e9m de intensificar o papel produtor de conhecimentos e culturas dos envolvidos.<\/p>\n
Palavras-chave: Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o. Produ\u00e7\u00e3o Colaborativa. Produ\u00e7\u00e3o de V\u00eddeos. Projeto RIPE.<\/p>\n
* Fa\u00e7a o download do arquivo completo aqui: Produ\u00e7\u00e3o Colaborativa de v\u00eddeos na escola<\/a><\/p>\n