<\/a> Nelson Pretto – professor da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da UFBA – nelson@pretto.pro.br<\/a><\/span><\/span><\/span><\/p>\n Tempo de elei\u00e7\u00e3o, tempo de promessas, muitas promessas. A educa\u00e7\u00e3o sempre esteve no foco das campanhas, demonstrando a import\u00e2ncia da \u00e1rea. Mas isso n\u00e3o basta. N\u00e3o esperamos dos candidatos propostas com um profundo n\u00edvel de detalhamento, mas, sim, princ\u00edpios que norteiem as a\u00e7\u00f5es futuras da governan\u00e7a no sentido de, a partir do Plano Municipal de Educa\u00e7\u00e3o, que \u00e9 Lei, promover o seu aprofundamento e, mais do que tudo, sua amplia\u00e7\u00e3o para resgatar o que lhe foi mutilado pela a\u00e7\u00e3o conservadora da C\u00e2mara dos Vereadores de Salvador.<\/p>\n As(Os) professoras(es) merecem ser fortalecidos, com sal\u00e1rios dignos, forma\u00e7\u00e3o continuada e condi\u00e7\u00f5es de trabalho adequadas para os desafios contempor\u00e2neos. N\u00e3o devem perambular de escola em escola, mas, sim, nelas serem \u201cresidentes\u201d, constituindo-se, dessa forma, em verdadeiras lideran\u00e7as acad\u00eamicas e pol\u00edticas na sua comunidade e cidade. Para tal, a carreira docente tem que ser valorizada, estimulando a procura pela profiss\u00e3o. Na forma\u00e7\u00e3o continuada, necess\u00e1rio se vislumbrar um plano para a forma\u00e7\u00e3o cr\u00edtica do professorado e dos servidores da educa\u00e7\u00e3o, levando-os a serem protagonistas na elabora\u00e7\u00e3o das propostas e pol\u00edticas e n\u00e3o meros coadjuvantes.<\/p>\n Os desafios s\u00e3o enormes. As quest\u00f5es de base que dariam sustenta\u00e7\u00e3o \u00e0s pol\u00edticas p\u00fablicas para Salvador n\u00e3o est\u00e3o sendo, minimamente, apontadas nos programas dos candidatos. Vejo-as muito pr\u00f3ximas de tudo que se fala no campo educacional, em todas as campanhas. Pouca coisa me comove. \u00c9 evidente que apontar com n\u00fameros poss\u00edveis realiza\u00e7\u00f5es \u00e9 importante, mas o que de fato faz a diferen\u00e7a \u00e9 apresenta\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas que compreendam a educa\u00e7\u00e3o inserida num contexto muito maior, envolvendo todas as \u00e1reas. Quest\u00f5es de princ\u00edpios s\u00e3o fundamentais num momento em que o pa\u00eds vive t\u00e3o dif\u00edcil momento.<\/p>\n Como mencionado, liderar uma revis\u00e3o no Plano Municipal de Educa\u00e7\u00e3o, mutilado pela press\u00e3o dos conservadores, ao n\u00e3o permitir que houvesse refer\u00eancia alguma \u00e0 fundamental tem\u00e1tica de g\u00eanero, \u00e9 imprescind\u00edvel. Mais do que isso, temos acompanhado nas esferas legislativas o crescimento de um absurdo movimento denominado Escola sem Partido. Temos dito de forma enf\u00e1tica que n\u00e3o h\u00e1 possibilidade de se fazer educa\u00e7\u00e3o sem pol\u00edtica e isso tem que acontecer desde a mais tenra idade. Precisamos de candidatos e candidatas que sejam contundentes nessas quest\u00f5es.<\/p>\n Necess\u00e1rio ir al\u00e9m em termos de princ\u00edpios, ao pensar a gest\u00e3o municipal de forma integrada e integradora das diversas \u00e1reas, para, com isso e entre outras coisas, apontar para um corajoso plano de conex\u00e3o das escolas em banda larga de qualidade, de um mais impetuoso ainda plano de articula\u00e7\u00e3o das escolas aos sabres e fazeres das comunidades onde est\u00e3o inseridas. Para tal, \u00e9 premente fortalecer os Conselhos Municipal de Educa\u00e7\u00e3o e os Comunit\u00e1rios Escolares, na busca de comprometer poder p\u00fablico e sociedade numa transforma\u00e7\u00e3o radical da educa\u00e7\u00e3o em nossa cidade.<\/p>\n Mais do que tudo, necess\u00e1rio se faz considerar que cultura e arte n\u00e3o s\u00e3o adornos a conte\u00fados acad\u00eamicos privilegiados, aqueles \u00fanicos valorizados nas avalia\u00e7\u00f5es que estimulam os rankings, mas s\u00e3o estruturantes da forma\u00e7\u00e3o da meninada. Uma forma\u00e7\u00e3o que acontece em privilegiado espa\u00e7o para a conviv\u00eancia das diferen\u00e7as, a escola p\u00fablica. Esta n\u00e3o pode se constituir numa m\u00e1quina de transformar o diferente no igual e com isso homogenizar todos os cidad\u00e3os, preparando-os meramente para essa sociedade que considera a m\u00e1quina do mercado todo poderoso, centrado no consumo e na obsolesc\u00eancia programada dos bens consumidos.<\/p>\n A escola tem que ser um rico espa\u00e7o de conviv\u00eancia e enaltecimento de todos os credos, ra\u00e7as, g\u00eaneros, de est\u00edmulo a comportamentos colaborativos, generosos e solid\u00e1rios, fortalecendo valores fundamentais para a cidadania.<\/p>\n Publicado em A Tarde de 22\/09\/2016, pag. 3. Clique aqui para baixar o pdf da p\u00e1gina do jornal<\/a>.<\/p>\n Replicado no Jornal da Ci\u00eancia, aqui<\/a>,\u00a0e no Boletim Pensar Educa\u00e7\u00e3o, aqui<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Em \u00e9poca de campanhas para as prefeituras, o artigo discute princ\u00edpios b\u00e1sicos para substituir as promessas vazias dos planos de candidatos \u00e0 prefeitura de Salvador, 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