{"id":3272,"date":"2012-12-27T11:55:38","date_gmt":"2012-12-27T14:55:38","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.ufba.br\/nlpretto\/?p=3272"},"modified":"2012-12-27T11:55:38","modified_gmt":"2012-12-27T14:55:38","slug":"espacos-de-invencao-e-criacao-coletiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.ufba.br\/nelsonpretto\/2012\/12\/27\/espacos-de-invencao-e-criacao-coletiva\/","title":{"rendered":"Espa\u00e7os de inven\u00e7\u00e3o e cria\u00e7\u00e3o coletiva"},"content":{"rendered":"

As f\u00e9rias escolares da meninada podem ser uma boa oportunidade para que pensemos um pouco mais sobre as possibilidades que adv\u00eam de um s\u00f3lido conhecimento cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico, constru\u00eddo a partir do envolvimento dos jovens na cria\u00e7\u00e3o e nas inven\u00e7\u00f5es de aparatos t\u00e9cnicos e tecnol\u00f3gicos.<\/span><\/p>\n

Penso que essa forma\u00e7\u00e3o tem que se dar na escola, mas tamb\u00e9m fora dela, em outros espa\u00e7os que, dialogando intensamente com ela, constituam um ambiente mais amplo, no que denomino de um ecossistema pedag\u00f3gico p\u00fablico para a educa\u00e7\u00e3o. Para isso se configurar, necess\u00e1rio se faz que se espalhem pa\u00eds afora espa\u00e7os formativos prenhes de criatividade, inspirado na pol\u00edtica dos Pontos de Cultura, onde a cria\u00e7\u00e3o nasce de baixo, com apoio financeiro e articulador do poder p\u00fablico. Espa\u00e7os para a inven\u00e7\u00e3o e cria\u00e7\u00e3o coletiva, envolvendo jovens e adultos, transformando radicalmente a maneira de se ensinar e aprender.<\/span><\/p>\n

A ideia \u00e9 a de se ter em todos os bairros, integrando o sistema p\u00fablico de educa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia e tecnologia, laborat\u00f3rios hackers (<\/span>hackerslab <\/em><\/span>ou <\/span>hackerspaces<\/em><\/span>), nos moldes do que j\u00e1 vem existindo em diversos pa\u00edses, inclusive no Brasil. Em S\u00e3o Paulo o Garoa Hacker Club (\/\/garoa.net.br) pode ser um exemplo de iniciativa bem sucedida nessa linha. A turma tem feito um importante trabalho de pesquisa e desenvolvimento, com a cria\u00e7\u00e3o de diversos projetos, entre os quais as impressoras 3D que podem revolucionar a produ\u00e7\u00e3o industrial. Nos Estados Unidos, proliferam experi\u00eancias n\u00e3o apenas para a garotada, mas tamb\u00e9m para jovens profissionais que, articulados em torno de projetos coletivos e colaborativos, ocupam garagens e pr\u00e9dios antigos, instalando laborat\u00f3rios hackers para desenvolver ci\u00eancia e tecnologia. Trago aqui apenas dois exemplos no campo da biotecnologia: os movimentos DIYbio (\/\/diybio.org) e Genspace (<\/span>http:\/\/genspace.org<\/a><\/span><\/span>), que buscam integrar em rede bi\u00f3logos, amadores e profissionais, com o objetivo de promover a ci\u00eancia cidad\u00e3. Tudo isso est\u00e1 fortemente calcado no que v\u00eam sendo conhecido como a <\/span>cultura hacker<\/em><\/span>, que foi respons\u00e1vel pela cria\u00e7\u00e3o da pr\u00f3pria rede internet.<\/span><\/p>\n

Importante pensar, ainda, na cria\u00e7\u00e3o e amplia\u00e7\u00e3o de museus de ci\u00eancia e tecnologia com uma concep\u00e7\u00e3o que v\u00e1 al\u00e9m do observar fen\u00f4menos e equipamentos. Esses espa\u00e7os precisam ser tamb\u00e9m lugares para se fazer ci\u00eancia. Assim era, mesmo que de forma prec\u00e1ria, o Museu de Ci\u00eancia e Tecnologia, implantado no governo de Roberto Santos (1975\/1979), no Parque de Pitua\u00e7u (Boca do Rio), criado \u00e0 mesma \u00e9poca. <\/span><\/p>\n

Ali\u00e1s, merece destaque o ocorrido na primeira semana deste m\u00eas, quando a UNEB concedeu a Roberto Santos o t\u00edtulo de doutor honoris causa. Eu l\u00e1 estava para prestigiar o colega e ex-reitor da UFBA, professor que tanto insiste no que ele denomina de \u201censino pr\u00e1tico das ci\u00eancias\u201d. Os discursos de todas as autoridades da UNEB exaltavam as qualidades e feitos de Roberto Santos, incluindo a cria\u00e7\u00e3o do Museu de C&T. Todavia, para meu espanto, omitiam solenemente o fato de que aquele museu estar hoje sob os cuidados da pr\u00f3pria UNEB mas totalmente abandonado. E esse abandono \u00e9 resultado de hist\u00f3rica picuinha pol\u00edtica dos primeiros governos p\u00f3s 79, sendo v\u00edtima de descaso inclusive do atual governo, que o transferiu solenemente para a pr\u00f3pria UNEB. Esta l\u00e1 instalou a sua Pr\u00f3-Reitora de Extens\u00e3o e, desse modo, concluiu o seu desmanche!<\/span><\/p>\n

A Bahia carece de muito mais nesta \u00e1rea. \u00c9 incompreens\u00edvel n\u00e3o termos um planet\u00e1rio que possibilitasse crian\u00e7as, jovens e adultos se deliciarem com o estudo dos c\u00e9us; um aqu\u00e1rio municipal, a despeito de contarmos com t\u00e3o rico e extenso litoral; um Museu do Cacau, no sul da Bahia; um Museu do Feij\u00e3o, na regi\u00e3o do semi\u00e1rido, e outros tantos que fortalecessem culturas t\u00e3o diversas. <\/span><\/p>\n

Certamente, Roberto Santos \u2013 e todos n\u00f3s! – sairia muito mais cheio de j\u00fabilo das homenagens que lhe foram prestadas se as autoridades presentes houvessem anunciado a decis\u00e3o pol\u00edtica de imediata recupera\u00e7\u00e3o do Museu de Ci\u00eancia e Tecnologia da Boca do Rio.<\/span><\/p>\n

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Publicado no jornal A Tarde de 25.12.2012, pag. 2<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

As f\u00e9rias escolares da meninada podem ser uma boa oportunidade para que pensemos um pouco mais sobre as possibilidades que adv\u00eam de um s\u00f3lido conhecimento cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico, constru\u00eddo a partir do envolvimento dos jovens na cria\u00e7\u00e3o e nas inven\u00e7\u00f5es de aparatos t\u00e9cnicos e tecnol\u00f3gicos. Penso que essa forma\u00e7\u00e3o tem que se dar na escola, mas tamb\u00e9m fora dela, em outros espa\u00e7os que, dialogando intensamente com ela, constituam um ambiente mais amplo, no que denomino de um ecossistema pedag\u00f3gico p\u00fablico para a educa\u00e7\u00e3o. Para isso se configurar, necess\u00e1rio se faz que se espalhem pa\u00eds afora espa\u00e7os formativos prenhes de criatividade, inspirado na pol\u00edtica dos Pontos de Cultura, onde a cria\u00e7\u00e3o nasce de baixo, com apoio financeiro e articulador do poder p\u00fablico. Espa\u00e7os para a inven\u00e7\u00e3o e cria\u00e7\u00e3o coletiva, envolvendo jovens e adultos, transformando radicalmente a maneira de se ensinar e aprender. A ideia \u00e9 a de se ter em todos os bairros, integrando o sistema p\u00fablico de educa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia e tecnologia, laborat\u00f3rios hackers (hackerslab ou hackerspaces), nos moldes do que j\u00e1 vem existindo em diversos pa\u00edses, inclusive no Brasil. Em S\u00e3o Paulo o Garoa Hacker Club (\/\/garoa.net.br) pode ser um exemplo de iniciativa bem sucedida nessa linha. A turma tem feito um importante trabalho de pesquisa e desenvolvimento, com a cria\u00e7\u00e3o de diversos projetos, entre os quais as impressoras 3D que podem revolucionar a produ\u00e7\u00e3o industrial. Nos Estados Unidos, proliferam experi\u00eancias n\u00e3o apenas para a garotada, mas tamb\u00e9m para jovens profissionais que, articulados em torno de projetos coletivos e colaborativos, ocupam garagens e pr\u00e9dios antigos, instalando laborat\u00f3rios hackers para desenvolver ci\u00eancia e tecnologia. Trago aqui apenas dois exemplos no campo da biotecnologia: os movimentos DIYbio (\/\/diybio.org) e Genspace (http:\/\/genspace.org), que buscam integrar em rede bi\u00f3logos, amadores e profissionais, com o objetivo de promover a ci\u00eancia cidad\u00e3. Tudo isso est\u00e1 fortemente calcado no que v\u00eam sendo conhecido como a cultura hacker, que foi respons\u00e1vel pela cria\u00e7\u00e3o da pr\u00f3pria rede internet. Importante pensar, ainda, na cria\u00e7\u00e3o e amplia\u00e7\u00e3o de museus de ci\u00eancia e tecnologia com uma concep\u00e7\u00e3o que v\u00e1 al\u00e9m do observar fen\u00f4menos e equipamentos. Esses espa\u00e7os precisam ser tamb\u00e9m lugares para se fazer ci\u00eancia. Assim era, mesmo que de forma prec\u00e1ria, o Museu de Ci\u00eancia e Tecnologia, implantado no governo de Roberto Santos (1975\/1979), no Parque de Pitua\u00e7u (Boca do Rio), criado \u00e0 mesma \u00e9poca. Ali\u00e1s, merece destaque o ocorrido na primeira semana deste m\u00eas, quando a UNEB concedeu a Roberto Santos o t\u00edtulo de doutor honoris causa. Eu l\u00e1 estava para prestigiar o colega e ex-reitor da UFBA, professor que tanto insiste no que ele denomina de \u201censino pr\u00e1tico das ci\u00eancias\u201d. Os discursos de todas as autoridades da UNEB exaltavam as qualidades e feitos de Roberto Santos, incluindo a cria\u00e7\u00e3o do Museu de C&T. Todavia, para meu espanto, omitiam solenemente o fato de que aquele museu estar hoje sob os cuidados da pr\u00f3pria UNEB mas totalmente abandonado. E esse abandono \u00e9 resultado de hist\u00f3rica picuinha pol\u00edtica dos primeiros governos p\u00f3s 79, sendo v\u00edtima de descaso inclusive do atual governo, que o transferiu solenemente para a pr\u00f3pria UNEB. Esta l\u00e1 instalou a sua Pr\u00f3-Reitora de Extens\u00e3o e, desse modo, concluiu o seu desmanche! A Bahia carece de muito mais nesta \u00e1rea. \u00c9 incompreens\u00edvel n\u00e3o termos um planet\u00e1rio que possibilitasse crian\u00e7as, jovens e adultos se deliciarem com o estudo dos c\u00e9us; um aqu\u00e1rio municipal, a despeito de contarmos com t\u00e3o rico e extenso litoral; um Museu do Cacau, no sul da Bahia; um Museu do Feij\u00e3o, na regi\u00e3o do semi\u00e1rido, e outros tantos que fortalecessem culturas t\u00e3o diversas. Certamente, Roberto Santos \u2013 e todos n\u00f3s! – sairia muito mais cheio de j\u00fabilo das homenagens que lhe foram prestadas se as autoridades presentes houvessem anunciado a decis\u00e3o pol\u00edtica de imediata recupera\u00e7\u00e3o do Museu de Ci\u00eancia e Tecnologia da Boca do Rio.   Publicado no jornal A Tarde de 25.12.2012, pag. 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