rvilasboas@grupoatarde.com.br<\/b><\/a> <\/p>\nImagine todas as escolas p\u00fablicas do Pa\u00eds recheadas de computador com acesso banda larga.<\/p>\n
Bem, pelo menos essa \u00e9 uma novidade do governo Lula que come\u00e7a a ser implantada, conforme informa\u00e7\u00f5es do coordenador do Programa Brasileiro de Inclus\u00e3o Digital, Cezar Alvarez.<\/p>\n
Na pr\u00e1tica, por\u00e9m, nem todas as escolas p\u00fablicas possuem laborat\u00f3rios de inform\u00e1tica. Sendo assim, seria contradit\u00f3rio dizer que toda unidade escolar ter\u00e1 acesso banda larga.<\/p>\n
Conforme Jos\u00e9 Luiz Maio de Aquino, assessor especial do presidente da Rep\u00fablica, 5.564 munic\u00edpios ser\u00e3o contemplados. As operadoras devem disponibilizar acesso \u00e0 internet em banda larga a todas escolas urbanas no Brasil (55 mil) durante a vig\u00eancia de suas concess\u00f5es (at\u00e9 2.025).<\/p>\n
O cronograma para esta implanta\u00e7\u00e3o \u00e9: 40%, em 2008; 80%, em 2009 e 100%, em 2010, para implanta\u00e7\u00e3o da banda larga nos munic\u00edpios e nas escolas.<\/p>\n
Na Bahia, das 1.753 institui\u00e7\u00f5es da rede estadual de ensino, 700 possuem conex\u00e3o banda larga.<\/p>\n
E nem toda unidade de ensino tem laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica.<\/p>\n
No \u00e2mbito municipal, a situa\u00e7\u00e3o \u00e9 cr\u00edtica: apenas 167 escolas possuem laborat\u00f3rio. E 368 escolas sequer est\u00e3o informatizadas.<\/p>\n
CONTRATOS \u2013Tecnicamente, a implementa\u00e7\u00e3o da banda larga nas escolas depende, agora, de modifica\u00e7\u00f5es nos contratos das concession\u00e1rias de telefonia fixa com a Anatel e o Minist\u00e9rio das Comunica\u00e7\u00f5es. \u201cIsso j\u00e1 est\u00e1 pactuado.<\/p>\n
Os contratos est\u00e3o sendo finalizados\u201d, garante Alvarez. O programa vai ter um custo de mais de R$ 1 bilh\u00e3o.<\/p>\n
Em contrapartida, o governo n\u00e3o ter\u00e1 mais a obriga\u00e7\u00e3o de instalar PSTs (Postos de Servi\u00e7o Telef\u00f4nico), que incluem orelh\u00f5es e acesso \u00e0 internet.<\/p>\n
Professor e ex-diretor da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Ufba, Nelson Pretto acredita que a banda larga ir\u00e1 permitir o uso de novas metodologias de ensino nas salas de aula. \u201cOs professores v\u00e3o poder produzir filmes, textos, \u00e1udios e coloc\u00e1-los na internet\u201d.<\/p>\n
Pretto salienta, por\u00e9m, que a banda larga nas escolas n\u00e3o \u00e9 a solu\u00e7\u00e3o dos problemas educacionais do Pa\u00eds. \u201cPrecisamos de um conjunto de fatores: escolas bem equipadas, professores bem formados e, principalmente, bem pagos, bem remunerados\u201d, enumera ele.<\/p>\n
Quanto ao fato de a banda largar proporcionar a inclus\u00e3o digital, Pretto \u00e9 taxativo: \u201cN\u00e3o estou nem preocupado com a inclus\u00e3o digital e, sim, com a inclus\u00e3o da escola no universo da cibercultura e cibercomunica\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n
ESPA\u00c7O \u2013 A implementa\u00e7\u00e3o da banda larga nas escolas p\u00fablicas esbarra em um problema s\u00e9rio: a falta de infra-estrutura. De acordo com a coordenadora do N\u00facleo de Gest\u00e3o da Informa\u00e7\u00e3o da Secretaria Municipal da Educa\u00e7\u00e3o (SMEC), Eliana Marmabck, falta espa\u00e7o nas unidades escolares para a instala\u00e7\u00e3o de um laborat\u00f3rio.<\/p>\n
\u201cN\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel, por exemplo, tirar sala de aula para colocar laborat\u00f3rio\u201d, diz.<\/p>\n
Outro problema enfrentado nas escolas \u00e9 a falta de profissionais nos laborat\u00f3rios para dar suporte t\u00e9cnico durante as aulas.<\/p>\n
\u201cMas n\u00e3o temos condi\u00e7\u00f5es de colocar um profissional em cada laborat\u00f3rio. E no caso das escolas que n\u00e3o possuem laborat\u00f3rio, o estudante pode utilizar os equipamentos da unidade escolar mais pr\u00f3xima\u201d, sugere.<\/p>\n
ATENDIDAS \u2013 Fora a iniciativa do governo federal, a Secretaria estadual de Educa\u00e7\u00e3o (Sec) garante que, at\u00e9 o final deste ano, mil unidades escolares do Estado ser\u00e3o atendidas pela conex\u00e3o banda larga.<\/p>\n
\u201cPara chegar em 2009 com as 1.753 escolas da rede conectadas, a Sec est\u00e1 buscando outras novas tecnologias de conex\u00e3o que visem alcan\u00e7ar os lugares mais long\u00ednquos da Bahia, uma vez que a banda larga ainda esbarra na falta de infra-estrutura das operadoras de telefonia\u201d, declara a entidade.<\/p>\n
Fato \u00e9 que, como lembra Marilena Betros, integrante da diretoria do Sindicato dos Trabalhadores em Educa\u00e7\u00e3o do Estado da Bahia (APLB), \u201cos professores v\u00e3o precisar ser reciclados para aprender a lidar com o computador e utiliz\u00e1-lo como ferramenta de ensino em sala de aula\u201d.<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Mat\u00e9ria no jornal A Tarde de hoje, dia 09\/04\/2008, caderno Digital, pagina 02. Banda larga \u00e9 mais um instrumento de ensino RODRIGO VILAS B\u00d4AS rvilasboas@grupoatarde.com.br Imagine todas as escolas p\u00fablicas do Pa\u00eds recheadas de computador com acesso banda larga. Bem, pelo menos essa \u00e9 uma novidade do governo Lula que come\u00e7a a ser implantada, conforme informa\u00e7\u00f5es do coordenador do Programa Brasileiro de Inclus\u00e3o Digital, Cezar Alvarez. Na pr\u00e1tica, por\u00e9m, nem todas as escolas p\u00fablicas possuem laborat\u00f3rios de inform\u00e1tica. Sendo assim, seria contradit\u00f3rio dizer que toda unidade escolar ter\u00e1 acesso banda larga. Conforme Jos\u00e9 Luiz Maio de Aquino, assessor especial do presidente da Rep\u00fablica, 5.564 munic\u00edpios ser\u00e3o contemplados. As operadoras devem disponibilizar acesso \u00e0 internet em banda larga a todas escolas urbanas no Brasil (55 mil) durante a vig\u00eancia de suas concess\u00f5es (at\u00e9 2.025). O cronograma para esta implanta\u00e7\u00e3o \u00e9: 40%, em 2008; 80%, em 2009 e 100%, em 2010, para implanta\u00e7\u00e3o da banda larga nos munic\u00edpios e nas escolas. Na Bahia, das 1.753 institui\u00e7\u00f5es da rede estadual de ensino, 700 possuem conex\u00e3o banda larga. E nem toda unidade de ensino tem laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica. No \u00e2mbito municipal, a situa\u00e7\u00e3o \u00e9 cr\u00edtica: apenas 167 escolas possuem laborat\u00f3rio. E 368 escolas sequer est\u00e3o informatizadas. CONTRATOS \u2013Tecnicamente, a implementa\u00e7\u00e3o da banda larga nas escolas depende, agora, de modifica\u00e7\u00f5es nos contratos das concession\u00e1rias de telefonia fixa com a Anatel e o Minist\u00e9rio das Comunica\u00e7\u00f5es. \u201cIsso j\u00e1 est\u00e1 pactuado. Os contratos est\u00e3o sendo finalizados\u201d, garante Alvarez. O programa vai ter um custo de mais de R$ 1 bilh\u00e3o. Em contrapartida, o governo n\u00e3o ter\u00e1 mais a obriga\u00e7\u00e3o de instalar PSTs (Postos de Servi\u00e7o Telef\u00f4nico), que incluem orelh\u00f5es e acesso \u00e0 internet. Professor e ex-diretor da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Ufba, Nelson Pretto acredita que a banda larga ir\u00e1 permitir o uso de novas metodologias de ensino nas salas de aula. \u201cOs professores v\u00e3o poder produzir filmes, textos, \u00e1udios e coloc\u00e1-los na internet\u201d. Pretto salienta, por\u00e9m, que a banda larga nas escolas n\u00e3o \u00e9 a solu\u00e7\u00e3o dos problemas educacionais do Pa\u00eds. \u201cPrecisamos de um conjunto de fatores: escolas bem equipadas, professores bem formados e, principalmente, bem pagos, bem remunerados\u201d, enumera ele. Quanto ao fato de a banda largar proporcionar a inclus\u00e3o digital, Pretto \u00e9 taxativo: \u201cN\u00e3o estou nem preocupado com a inclus\u00e3o digital e, sim, com a inclus\u00e3o da escola no universo da cibercultura e cibercomunica\u00e7\u00e3o\u201d. ESPA\u00c7O \u2013 A implementa\u00e7\u00e3o da banda larga nas escolas p\u00fablicas esbarra em um problema s\u00e9rio: a falta de infra-estrutura. De acordo com a coordenadora do N\u00facleo de Gest\u00e3o da Informa\u00e7\u00e3o da Secretaria Municipal da Educa\u00e7\u00e3o (SMEC), Eliana Marmabck, falta espa\u00e7o nas unidades escolares para a instala\u00e7\u00e3o de um laborat\u00f3rio. \u201cN\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel, por exemplo, tirar sala de aula para colocar laborat\u00f3rio\u201d, diz. Outro problema enfrentado nas escolas \u00e9 a falta de profissionais nos laborat\u00f3rios para dar suporte t\u00e9cnico durante as aulas. \u201cMas n\u00e3o temos condi\u00e7\u00f5es de colocar um profissional em cada laborat\u00f3rio. E no caso das escolas que n\u00e3o possuem laborat\u00f3rio, o estudante pode utilizar os equipamentos da unidade escolar mais pr\u00f3xima\u201d, sugere. ATENDIDAS \u2013 Fora a iniciativa do governo federal, a Secretaria estadual de Educa\u00e7\u00e3o (Sec) garante que, at\u00e9 o final deste ano, mil unidades escolares do Estado ser\u00e3o atendidas pela conex\u00e3o banda larga. \u201cPara chegar em 2009 com as 1.753 escolas da rede conectadas, a Sec est\u00e1 buscando outras novas tecnologias de conex\u00e3o que visem alcan\u00e7ar os lugares mais long\u00ednquos da Bahia, uma vez que a banda larga ainda esbarra na falta de infra-estrutura das operadoras de telefonia\u201d, declara a entidade. Fato \u00e9 que, como lembra Marilena Betros, integrante da diretoria do Sindicato dos Trabalhadores em Educa\u00e7\u00e3o do Estado da Bahia (APLB), \u201cos professores v\u00e3o precisar ser reciclados para aprender a lidar com o computador e utiliz\u00e1-lo como ferramenta de ensino em sala de 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