{"id":1197,"date":"2020-07-27T00:40:42","date_gmt":"2020-07-27T03:40:42","guid":{"rendered":"http:\/\/escolamundo.ufsc.br\/?page_id=1197"},"modified":"2020-07-27T00:40:42","modified_gmt":"2020-07-27T03:40:42","slug":"lp4","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.ufba.br\/conexaoescolamundo\/pesquisa\/lp4\/","title":{"rendered":"LP4: Pol\u00edticas p\u00fablicas em Educa\u00e7\u00e3o e institucionaliza\u00e7\u00e3o (da Educa\u00e7\u00e3o Hacker em Direitos Humanos)"},"content":{"rendered":"\n

LP4: Pol\u00edticas p\u00fablicas em Educa\u00e7\u00e3o e institucionaliza\u00e7\u00e3o (da Educa\u00e7\u00e3o Hacker em Direitos Humanos)<\/h3>\n\n\n\n

LP4-<\/span>1<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Pol\u00edticas p\u00fablicas para uma Educa\u00e7\u00e3o Hacker<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Pesquisadores: Mario Pireddu (LTA\/Roma Tre), Chiara Cavarra (LTA\/Roma Tre), Andrea Patassini (LTA\/RomaTre)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Objetivo geral: <\/strong>Estimular a consci\u00eancia de serem cidad\u00e3os do s\u00e9culo XXI atrav\u00e9s de modelos inovadores que s\u00e3o capazes de ser integrados em sistemas de educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica para redefinir suas l\u00f3gicas tradicional de ensino. Desenvolver metodologias de interven\u00e7\u00e3o baseadas na l\u00f3gica da cultura hacker a ser aplicadas nos processos de aprendizagem na escola. A finalidade \u00e9 entender de forma activa como a criatividade, a colabora\u00e7\u00e3o, o pensamento cr\u00edtico e a resolu\u00e7\u00e3o de problemas relacionados com a cidadania podem caber de forma produtiva em contextos educativos.<\/p>\n\n\n\n

Metodologia:<\/strong> Qualitativa. Levantamento de pr\u00e1ticas e estudo de experi\u00eancias inovadoras constru\u00eddas sobre a l\u00f3gica hacker: experimenta\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o de casos de estudo de a\u00e7\u00e3o e interven\u00e7\u00e3o interdisciplinares.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e9todos e T\u00e9cnicas:<\/strong> Observa\u00e7\u00e3o e intera\u00e7\u00e3o durante pesquisa, grupo focal, entrevistas semi-estruturadas, di\u00e1rio de campo.<\/p>\n\n\n\n

Resultado previsto para o projeto:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

  • Referencial de metodologia ativa para o desenvolvimento de compet\u00eancias e consci\u00eancia do cidad\u00e3o do s\u00e9culo XXI atrav\u00e9s da educa\u00e7\u00e3o hacker.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

    LP4-2<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    Curriculariza\u00e7\u00e3o de temas estrat\u00e9gicos de Direitos Humanos como Ra\u00e7a, G\u00eanero e Diversidade na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

    Pesquisadores: Fernanda Lapa (IDDH\/Univille); Camila Koch (IDDH) e Daniela Rosendo (IDDH)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Objetivo geral: <\/strong>Estudar, propor e construir de forma participativa e colaborativa com as escolas uma educa\u00e7\u00e3o em direitos humanos para o curr\u00edculo da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica (ensino fundamental)<\/p>\n\n\n\n

    Metodologia<\/strong>: Pesquisa qualitativa. Levantamento de boas pr\u00e1ticas de educa\u00e7\u00e3o em direitos humanos para a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Experimenta\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o de metodologias inovadoras para inclus\u00e3o de temas como ra\u00e7a, diversidade e g\u00eanero nas escolas.<\/p>\n\n\n\n

    M\u00e9todos e T\u00e9cnicas:<\/strong> Observa\u00e7\u00e3o, Entrevista e Grupo Focal.<\/p>\n\n\n\n

    Resultado previsto para o projeto:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    • Uma proposta de curriculariza\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o em direitos humanos para escolas do ensino fundamental I e II.<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      LP4: Pol\u00edticas p\u00fablicas em Educa\u00e7\u00e3o e institucionaliza\u00e7\u00e3o (da Educa\u00e7\u00e3o Hacker em Direitos Humanos) LP4-1 Pol\u00edticas p\u00fablicas para uma Educa\u00e7\u00e3o Hacker Pesquisadores: Mario Pireddu (LTA\/Roma Tre), Chiara Cavarra (LTA\/Roma Tre), Andrea Patassini (LTA\/RomaTre) Objetivo geral: Estimular a consci\u00eancia de serem cidad\u00e3os do s\u00e9culo XXI atrav\u00e9s de modelos inovadores que s\u00e3o capazes de ser integrados em sistemas […]<\/p>\n","protected":false},"author":64,"featured_media":0,"parent":1110,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"pagdeconteudo.php","meta":{"_coblocks_attr":"","_coblocks_dimensions":"","_coblocks_responsive_height":"","_coblocks_accordion_ie_support":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1197","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/conexaoescolamundo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1197"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/conexaoescolamundo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/conexaoescolamundo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/conexaoescolamundo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/64"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/conexaoescolamundo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1197"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/conexaoescolamundo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1197\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/conexaoescolamundo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1110"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.ufba.br\/conexaoescolamundo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1197"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}